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Exercice de seconde : "Droite et cercle d'Euler"
"Droite et cercle d'Euler" - exercice n°87 p.168
Source : livre de mathématiques seconde "Le nouveau Pythagore" (Hatier)
AVIS AUX COGITEURS DE TOUS POILS QUI S'Y FROTTERAIENT : vous pouvez utiliser :
- Toutes les bases des maths depuis le primaire jusqu'à la seconde en général ;
- Les propriétés de la géométrie analytique de seconde en particulier, à savoir :
* La formule des coordonnées du milieu d'un segment (I milieu de [AB] si et seulement si I((xA+xB)/2;(yA+yB)/2) ;
* La formule du coefficient directeur d'une droite (Soit la droite (AB):y=mx+p ; alors : m=(yA-yB)/(xA-xB)) ;
* Les propriétés des coefficients directeurs de 2 droites parallèles (Soient (d):y=mx+p et (d'):y=m'x+p' ; si (d)//(d'), alors m=m' et réciproquement) ;
* La formule des coordonnées d'un vecteur (Soit 2 points A et B ; vecteur AB(xA-xB;yA-yB)) ;
* La formule de colinéarité de 2 vecteurs (Soient vecteur u(x;y) et vecteur v(x';y') ; u et v sont colinéaires si et seulement si xy'-x'y=0) ;
* La formule de la distance entre 2 points (Soient 2 points A et B ; d(A;B)=racine_carrée[(xA-xB)²+(yA-yB)²]) ;
* La méthode expliquée en cours pour déterminer l'équation d'une médiatrice (en principe, on peut la trouver soi-même, mais on nous a donné la méthode donc je l'explique) (Soit (d) la médiatrice de (AB) ; (d) est l'ensemble des points M(x;y) du plan tels que MA=MB ; donc MA²=MB² ; donc (xM-xA)²+(yM-yA)²=(xM-xB)²+(yM-yB)² (le carré permet d'enlever la racine carrée) ; en remplaçant par les valeurs des coordonnées de A et B, puis en développant et réduisant, on obtient l'équation de (d)).
Le repère (0;vecteur i;vecteur j) est orthonormal.
On considère les points A(-2;2), B(-3;-5) et C(6;-2). On désigne par A', B' et C' les milieux respectifs des côtés [BC], [CA] et [AB].
P, K et L sont les pieds des hauteurs issues de A, B et C respecivement.
1. a) Déterminer une équation de la médiane (AA') et une équation de la médiane (BB').
b) Déterminer les coordonnées de leur point d'intersection G.
c) Vérifier que G, C et C' sont alignés.
2. a) Déterminer une équation de la médiatrice delta de [BC], puis une équation de la médiatrice delta' de [AC] (indication : delta est l'ensemble des points du plan vérifiant MB = MC).
b) Déterminer les coordonnées de leur point d'intersection O.
Calculer le rayon R du cercle circonscrit au triangle ABC.
3. a) Déterminer une équation de la hauteur (AP), puis une équation de la hauteur (BK) (indication : (AP) est parallèle à delta).
b) Déterminer les coordonnées de leur point d'intersection H.
4. Vérifier l'alignement de O, G et H.
5. Soit omega le milieu du segment [OH].
Montrer que les points A', B', C', P, K et L appartiennent au cercle (C) de centre omega et de rayon R/2.
6. Soient enfin, I, J et N les milieux respectifs de [AH], [BH] et [CH].
Vérifier que ce sont 3 points du cercle (C).
Ecrit par SniperMaske, le Samedi 12 Avril 2003, 20:16 dans la rubrique "Enigmes et devinettes".
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Commentaires:
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Ecrit par SniperMaske le Samedi 12 Avril 2003, 20:23
Au passage... à la question 5., pour démontrer que L est sur (C), j'ai balancé des calculs d'équations de droites pour le calcul des coordonnées de L (c'est à ça que je faisais référence dans les oneliners quand je disais que j'y étais allé comme un bourrin), prévenez-moi si vous trouvez plus simple.
P.S. : Non je ne triche pas, je l'ai déjà fait ce devoir maison, qu'est-ce que vous imaginiez ?
Suite de mon commentaire (je viens de remarquer qu'on peut désormais éditer ses propres commentaires, MÂRCI monsieur asdepic ;)) : je sais pas si vous connaissez, mais il y a un concours annuel de maths qui s'appelle le concours Kangourou, peut-être que je vous poserai certaines énigmes qui en seront tirées... les questions ne sont pas longues, la réflexion l'est plus ;)
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Re:
Ecrit par asdepic le Samedi 12 Avril 2003, 21:08
Rien que de voir l'ennoncee,cela me donne la migraine!
J'ai passe l'age de ces conneries!
Une fois de plus, tu es en retard.C'est pas de maintenant que tu peux editer tes commentaires;-)
Formule d'Euler:
Cos teta=1/2.(e^iteta+e^-iteta)
et sin teta=(1/2i).(e^iteta-e^-iteta)
Si c'est clair pour toi,tant mieux.Moi,cela fait des annees que j'ai arreter de chercher!!;-)
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Ecrit par SniperMaske le Dimanche 13 Avril 2003, 10:58
asdepic, pas besoin d'utiliser la trigonométrie pour ce problème (ni sinus, ni cosinus, ni tangente), et de toute façon je ne vois pas comment tu peux l'appliquer ici, à moins de calculer des angles et autres (et pour le coup tu serais encore plus bourrin que moi ;)).
Je vais éditer l'article pour que ceux qui cherchent les solutions sachent les formules ou autres propriétés mathématiques qu'ils peuvent utiliser (rappelez-vous qu'il s'agit là d'un exercice de seconde, donc on ne peut théoriquement s'appuyer que sur les notions vues en maths jusqu'à la seconde !).
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Re:
Ecrit par castor le Dimanche 13 Avril 2003, 13:50
Le seul point commun entre ce que propose asdepic et ton problème, c'est le nom du mathématicien.
Mais Euler a fait tant de trucs différents...
Sinon, le problème me paraît plus calculatoire qu'autre chose à première vue. Au fait, t'as pas encore vu le produit scalaire?
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Ecrit par SniperMaske le Dimanche 13 Avril 2003, 14:09
Non, j'ai déjà entendu l'expression mais c'est tout. Le programme de seconde est pas bien compliqué, donc pas de produit scalaire à l'horizon.
Au fait...
"le problème me paraît plus calculatoire qu'autre chose à première vue"
Ce n'est pas qu'une impression !! Je t'avais prévenu, alors ne te plains pas si tu es déçu ;)
Et ben va falloir le faire maintenant cet exercice ! Je ne l'ai pas recopié pour rien, quand même.
TRUC DONT JE ME SUIS SOUVENU ET QUE JE RAJOUTE (heureusement qu'on peut éditer les commentaires et les articles, avec tous les rajouts que je fais !) : je sais que le produit scalaire est une histoire de produit de longueurs et de cosinus de vecteurs, mais tout ça est un peu mystérieux puisque mes connaissances sur le sujet se limitent à ceci.
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Ecrit par SniperMaske le Dimanche 13 Avril 2003, 11:26
Les résultats provisoires sont sur minitel.
Je suis content, malgré les conneries et autres distractions vraiment évitables que j'ai pu faire, je m'en suis bien sorti !
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Ecrit par SniperMaske le Mercredi 16 Avril 2003, 15:31
ALORS ?? CASTOR ET DIVLOPPER, VOUS M'AVEZ DEMANDE CET EXO ET MAINTENANT IL FAUT Y REPONDRE ! Sinon je vous tue (mort lente et effroyable, bien sûr, sinon c'est moins drôle).
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Re:
Ecrit par castor le Mercredi 16 Avril 2003, 22:52
A'(3/2;-7/2) B'(2;0) C'(-5/2;-3/2)
A->A'(7/2;-11/2) soit (AA') 11x +7y = -8
B->B'(5;5) soit (BB') x-y = 2
Intersection: 18x = 6, G(1/3;-5/3)
C->C'(-17/2;1/2) C->G(-17/3;-1/3)
C->C' = 3/2 C->G d'où C,C',G alignés.
B->C (9;3)
Equation de la médiatrice de [BC]:
delta: 3x + y = 1
A->C (8;-4)
Pareil pour [AC]:
delta': 2x - y = 4
Intersection: O(1;-2)
O->C (5;0) R = 5
(AP) 3x + y = -4
(BK) 2x - y = -1
Intersection: H(-1;-1)
H->O (2;-1) H->G(4/3;-2/3) blablabla...
omega (0,-3/2)
A',B',C' sur (C) de centre oméga: Images de A, B, C et O par l'homothétie de centre G de rapport -1/2. (je vais pas me faire chier non plus)
P,K,L :
Soit p la projection orthogonale de (OH) sur (BC). O se projette en A', H en P et le projeté de oméga milieu de [OH] est le milieu de [PA'] puisque les projections conservent le milieu. oméga est sur la médiatrice de [PA'] donc d(P,oméga) = d(A',oméga) = R/2 et P est sur (C)
K,L: idem, mutatis mutandis.
I,J,K et oméga sont les images de A, B, C, O par l'homothétie de centre H de rapport 1/2 (Y'a basta).
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Kesako ?
Ecrit par SniperMaske le Jeudi 17 Avril 2003, 13:11
MERCI pour ta participation, il faut bien s'abaisser à satisfaire les requêtes des pauvres ignares dont je fais partie, de temps en temps.
"homothétie" ?! C'est quoi cette bête là ? Petit comique, si tu utilises une transformation inconnue du point de vue cours niveau seconde, il faut que tu l'expliques et que tu démontres les propriétés que tu utilises ;)
A ton avis, pour démontrer que L appartient à (C), est-ce qu'il y a une méthode rapide avec ce qu'on connaît en seconde ? Moi j'ai carrément déterminé le coefficient directeur de la médiatrice delta'' de [AB], en ai déduit le coefficient directeur de la hauteur (CL) sachant que (CL) est parallèle à delta'', en ai déduit l'équation de (CL) à partir des coordonnées de C et du coefficient directeur de (CL), puis ai déterminé l'équation de (AB), ai utilisé les équations de (CL) et (AB) pour déterminer les coordonnées de leur point d'intersection L, et enfin ai calculé la distance d(omega;L) pour finalement trouver qu'elle vaut effectivement R/2 et que donc L appartient à (C).
Hum y avait-il moyen d'être moins bourrin, car je le répète sur ce coup j'ai noirci ma copie au possible ?
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Re: Kesako ?
Ecrit par castor le Jeudi 17 Avril 2003, 19:49
Pour l'homothétie: Si tu n'aimes pas cela, tu prends A, A', G, H et oméga, et tu utilises le théorème de Thalès: AG/A'G = OG/omégaG = AO/A'oméga.
D'ailleurs, je te trouve bien prude: Pour toutes les équations de droite, j'ai utilisé le produit scalaire, et tu n'as rien dit. :)
Pour L: J'ai répondu, tu n'as pas de commentaire dessus?
De toute facon tu peux employer le théorème de Thalès aussi.
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Explications
Ecrit par SniperMaske le Jeudi 17 Avril 2003, 20:55
"je te trouve bien prude: Pour toutes les équations de droite, j'ai utilisé le produit scalaire, et tu n'as rien dit."
-> Je n'ai point voulu zêtre trop pinsultant
Aussi n'ai-je guère que relevé
Comme on peut le penser raisément
Les zéléments jusque zici non cités.
(... WAAAAAA CES PUTAINS DE COURS DE FRANCAIS DETEIGENT SUR MOI !! Vite, un flingue, il est encore temps de me suicider !)
"Pour L: J'ai répondu, tu n'as pas de commentaire dessus?"
-> Là aussi je me suis zabstenu (bon ok j'arrête mon délire, j'enlève ce pétard de mon orifice buccal et je n'en remets pas un autre à la place), en fait on n'a pas étudié non plus les projections orthogonales :)) Même si je sais comment c'est qu'ça fonctionne ce boudiou d'bordel de choses (arg, j'ai pas résisté à le remettre, ce pétard).
"De toute facon tu peux employer le théorème de Thalès aussi."
-> Mmmm... oui, c'est vrai. Mais quand j'ai fait l'exercice, j'ai volontairement utilisé des méthodes tout droit tirées du cours sur la géométrie analytique. Et puis, Thalès datait de la 3ème... Je me demande si c'est vraiment plus court ?... Oui, ça a l'air. Merci de m'avoir éclairé, grand gourou castor. Combien de calculatrices de mémoire vierge dois-je sacrifier pour te remercier, ô maitre suprême de la récurrence ?
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Ecrit par Kolia le Jeudi 17 Avril 2003, 19:58
C'est en cherchant un raccourci que jamais il ne trouva que Kolia les a vu. Ils sont parmi nous, tapis dans une obscurité que vient à peine troubler la faible luminescence d'un écran d'ordinateur. Leur faible musculature et un régime à base de jus de carotte les rend peu effrayant, mais ce n'est qu'une apparence. Bientôt ils sonneront à votre porte. Ils vous sortiront une suite de chiffre sans liens visible, puis,brutalement, ils vous engloutiront dans une Casio géante.
Mais voilà que l'on frappe à la porte. J'ai peur...
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Ecrit par SniperMaske le Jeudi 17 Avril 2003, 21:09
Kolia, les matheux les plus extrêmistes pensent la même chose de toi et tes semblables... les Littéraires... ces êtres étranges, réfractaires à la logique et de capacité mentale inférieure... qui ignorent ce qu'est un axiome, et lorqu'ils croient le savoir et qu'on les interroge, s'empressent de parler des méthodes de cuisson des frangipanes... qui cherchent en vain ce qu'ils appellent "schémas narratifs" dans l'énoncé des problèmes... qui utilisent, comble de l'horreur, le vulgaire terme "évident" lorsque confrontés à un problème avec une figure... qui parlent du théorème de Pythagore : vain stratagème, ils peinent à comprendre la notion de triangle... pourquoi pensez-vous que je suis tapi dans l'ombre, au fond de la salle de français ? Je me coupe du monde... car même du fin fond de la nuit, la voix aigue et grinçante de la littéraire femelle qui s'agite, menaçante, à son bureau, me parvient... je vis dans l'horreur ; la menace est là... des êtres purement ABSURDES... les littéraires sont les êtres de l'ABSURDE ! Ils sont l'ABSURDE !!
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Ecrit par SniperMaske le Vendredi 18 Avril 2003, 09:35
Meeeuh voyons, Kolia, un nombre imaginaire est un nombre dont le carré est un réel négatif... Tout le monde sait ça, de nos jours.
ALORS QUE ces histoires de "Qu'a voulu dire l'écrivain dans ce roman de 1164754 pages ?" ou "Justifiez l'usage des figures de styles dans ce poème : mettez-les en relation avec le sens aussi bien théologique que contextuel de l'oeuvre, puis expliquez dans quelle mesure ces figures de style sont rattachées au fondement même de la continuité narratico-poétique. Que remarquez-vous ?" sont TOTALEMENT FLOUES et NON FORMALISEES !! Pas de symboles pour résumer toutes ces conneries... alors qu'en maths, l'énoncé se fait en moins de 10 secondes et est compris en moins de 5. Exemple : Calculer x sachant que x=1+1. Il faut vraiment être de mauvaise foi pour ne pas voir que c'est plus simple.
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Re:
Ecrit par Kolia le Vendredi 18 Avril 2003, 14:17
Gloire au puissant tireur d'élite masqué (je rétablis une orthographe plus francophone). Gloire à cet esprit supérieur. Je suis convaincu, je crois. Hosana, hosana, gloire à toi. Pour Noël je vais m'acheter une FX 92 collège! Quand je serai grand je serai un cosinus ou un petit a. J'apprecie même cet humour particulier des scientifiques, la preuve :
E de N et Ln de N vont au restaurant. Qui paie l'addition? (C'est un copain matheux qui me l'a raconté...)
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Re: Re:
Ecrit par asdepic le Vendredi 18 Avril 2003, 17:41
là,Snipper marque un point!!!la litterature est souvent bizarre,la philo,c'est carrement pour les fous!!;-)
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Ecrit par SniperMaske le Vendredi 18 Avril 2003, 18:23
Y bé c'y E qui pÿlle l'hâdission, khâr loghârithm' népérien. (Je l'ai bien fait l'accent arabe des Guignols de l'Info ?)
Kolia, si tu veux de l'humour de matheux, c'est par ici !
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